La Neuropsicología refiere un campo de atención clínica e investigación que se interesa por el estudio de las relaciones posibles entre cerebro y conducta. En el país hemos atendido al desarrollo del área desde la subespecialidad de la Neuropsicología del Adulto, pero hay pocas y discretas incursiones en el campo de la Neuropsicología Infantil. A pesar de esto, vemos cómo los servicios de atención en salud mental son cada vez más demandados en requerimientos de evaluaciones e intervenciones que permitan apoyar a niños que sufren trastornos cognitivos que impiden su adaptación escolar. Se suma como evidencia que los estudios epidemiológicos nos muestran cada vez, con mayor claridad, el aumento en prevalencia e incidencia de trastornos cognitivos en la edad infantil.

Específicamente, la Neuropsicología Infantil es el campo que estudia la relación entre las habilidades, las conductas y los sustratos neurocognitivos en perspectiva ontogenética. Vale decir, centra sus preguntas, instrumentos de evaluación y planes de intervención en niños de edad escolar que requieren apoyos especiales para alcanzar un nivel de desarrollo equilibrado.

Objetivos

• Introducir al estudiante dentro del campo teórico de la Neuropsicología Infantil con énfasis en los modelos comprensivos de alteraciones neurocognitivas específicas y generales.
• Conocer directamente la experiencia y conocimientos de profesores connotados, nacionales e internacionales, especialistas en los distintos temas.

MÓDULOS

Módulo 1 – Bases de la Neuropsicología Infantil.

• Neuropsicología Infantil, historia, conceptos y quehaceres.
• Neuropsicología y desarrollo cerebral.
• Desarrollo Embriológico.
• Madurez Neurofisiológica.

Módulo 2 – Daño Cerebral Temprano.

• Daño cerebral adquirido en la infancia, alteraciones en el neurodesarrollo.
• Trastornos neuroendócrinos en la infancia.
• Epilepsia y desarrollo neurotípico.
• Hidrocefalia y evento vascular cerebral en la infancia.

Módulo 3 – Trastornos del neurodesarrollo.

• Neuropsicología de los trastornos del neurodesarrollo.
• Neuropsicología del Autismo.
• Trastorno por déficit de atención TDAH y neurocognición.
• Intervenciones en los déficit del funcionamiento ejecutivo.

Módulo 4 – Evaluación Neuropsicológica Infantil.

• Fundamentos de la evaluación neuropsicológica.
• WISC-IV batería de inteligencia para escolares.
• Batería neuropsicológica para preescolares BANPE.
• Batería neuropsicológica para los trastornos de aprendizaje BANETA.

Módulo 5 – Problemas del Lenguaje Identificación y Diagnóstico.

• Desarrollo del lenguaje, modelos actuales.
• Clasificación de los problemas del desarrollo del lenguaje.
• Trastornos del habla y mecanismos musculares de la voz y fluidez verbal. Enfoque en disfemia.
• Test de identificación de problemas del lenguaje TPL, población mexicana.
•  ITPA test de llinois para aptitudes Psicolinguísticas.

Módulo 6 – Intervención desde la logopedia.

• Dispraxia verbal y tratamiento logopédico.
• Sistema auditivo, dificultades perceptivas, consecuencias en la producción.
• Intervenciones selectas desde la logopedia en los problemas de la comunicación.
• Logopedia por teleterapia, un servicio recursivo.

Módulo 7 –  Neuropsicología en los Trastornos Específicos del Aprendizaje.

• Discalculia.
• Modelos neuropsicológicos de la dificultad lectora.

Módulo 8 – Discapacidad intelectual y procesos escolares.

• Modelos teóricos contemporáneos en inteligencia.
• ¿Diagnósticos basados en CI? ¿Aportes de la neuropsicología?.